2021年10月29日下午，国际教育学院“中文教研室”的老师们，为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，开展了主题为“如何提升课堂的有效性”教研活动，大家又一次面对面学习、交流，都能积极发言，对“如何提高课堂的有效性”谈自己的见解，尤其座谈交流的环节，教师们畅所欲言，针对一节课老师们提出了自己是如何提高课堂的有效性谈了很多自己的宝贵经验和想法。
老师们重点是从：课前如何备好课；怎样导入创设情境；课堂上如何提问题更有利于孩子们的回答；如何驾驭课堂上意外发生的事情；怎样设计学生们喜欢而又有难度的练习题；如何拓展延伸......
王老师谈到“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”在“教学建议”中还指出：“鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流；为了使学生更好地进行独立思考，合作交流，教师应鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式，强调在个人独立思考基础上的合作，以及通过合作与交流来开拓思路。”王老师的经验和对教学的思考让人受益匪浅。
教学如何做到自主、高效、快乐，在课堂教学中如何进行小组合作探究，应该注意哪些问题，如何解决这些问题等等。要想达到课堂教学效果，我想，我们的任务还任重而道远，还需继续努力，不懈努力，但我们会不断学习，不断进步，我们的课堂教学水平也会不断提高。
（撰稿：刘颖真 审稿：豆宝龙 摄影：朱云贺）
