2022年4月13日，国际教育学院中文教研室在六楼办公室进行了“学生上课情况及问题解决”研讨会。本次会议由中文教研室主任刘颖真老师主持，全体中文教师参加。
通过学习与讨论，老师们纷纷表示受益不浅，感触颇多，对学生上课情况有了更深一层的体会。会上，各老师提出了自己开学以来课堂上所遇到的困惑：“如何提高学生课堂注意力”“如何激发学生课堂的积极性”等，经过研究讨论总结几条改进措施：发挥学生课堂主体地位，让学生多动手、动脑、互动来代替老师的讲解；在设计教学时应该注意创设情境，让学生能够身临其境；多以学生感兴趣的故事形式体现课堂内容；知识要形成体系；信息技术继续深度融合。
最后刘颖真老师对本次教研会进行了总结，并提出几点建议：1.要彻底转变观念。把工作的着力点放在对“人”的培养上，从而落实核心素养。2.要坚持四个“必须”：一是集体备课制度必须落实；二是问题的设计必须体现“诱导和指导”的过程；叁是引导过程必须体现学法指导；四是问题的设计必须体现教学目标的达成。
通过本次教研会，解决了困扰各位老师的多个课堂难题，总结出科学的教学方法，使教师在今后的教学中更加得心应手，使学生正在成为课堂的主人，进一步提高了课堂效率和教学质量。
（国际教育学院供稿）
